Favoriser l’accès à l’éducat ion, notamment des filles, en rendant le droit à l’enseignement réel pour ces écoliers qui habitent parfois jusqu’à 13 km de leur école, voici un des combats que mène l’association Almadanya. Ces enfants résidant dans des zones rurales et des régions défavorisées ont pu, pour certains, effectuer leur première rentrée scolaire. Ce sont cinq nouveaux gouvernorats tunisiens qui ont bénéficié de ce programme de transport nommé « Fatma ». Une mesure qui devrait permettre de réduire le taux d’abandon scolaire et donner à ces jeunes une réelle éducation et apprentissage. Sacs à dos, fournitures, livres ont aussi été distribués. Un pas important sur une route encore bien longue.

http://www.trymemagazine.com/

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#ItTakes Civil Society Organizations

Combined with the 2013 meeting’s “hashtag”, which is the term for a social media meme, #ItTakes, it was easy to enlist civil society organizations among the online audience to comment. For social media followers, there was certainly much online discussion the Annual World Bank-International Monetary Fund (IMF) Spring Meetings that primarily focused on the Tunisian and Egyptian IMF loan decisions, rather than the other widely used hashtag “#educationfirst” throughout the week-long online/offline discussions.

During the meetings, 551 representatives from Civil Society Organizations arrived in Washington, D.C. to participate in about sixty CSO sessions that engage on better program management to partnering with the United Nations for Millennium Development Goal projects, like sanitation and education. Traveling to Washington, D.C., let alone, the U.S. is expensive. So it is understandable that over 20 percent of the CSO representatives come from the U.S. However, even if one were to subtract 100 of those American CSO reps from the total, only 23 of 451 representatives came from the Middle East & North Africa region itself.

Among MENA countries, those represented, came from some countries going through economic and political transition, like Tunisia, Yemen, and Egypt. Civil society institutions who were unable to attend, observed and questioned from Tunisia, like Twitter user, Saida Manoubia who asked over Twitter as @khaffousa: “if there could be growth without development, and how did #tunisia achieve the growth he is talking about?”

Yet, no civil society organizations arrived from Libya or Syria — with the exception of some press from those countries. (But how can press from Bahrain, Libya, and Syria report on what is not shared by CSOs visiting from their countries when they may not report on what they hear from them events transpiring within their own countries?) Unfortunately, country-specific examples, like Syria and Yemen were described in relevant CSO panels, like the “Rule of Law & Security” Thursday session, but with no one chiming in at the panel from those countries… or from Libyans (and Syrians) in real time on Twitter.

For that matter, even countries that were used as MENA specific examples in World Bank panel discussions, that had not undergone a revolution in the last two years did not include the voices from civil society organizations. I am not saying that they do not exist, but one may wonder why the UAE, Palestine, Oman, Saudi Arabia, Qatar, Algeria, and Jordan did not have civil society organization representatives participating. For example, most MENA countries provide some sort of subsidy, and could relate to Friday’s session, “Inclusion and Resilience: The Way Forward for Social Safety Nets in the Middle East & North Africa.” Specifically, the talk shared ways in which government and civil society could partner to undertake food and fuel subsidies reform and engage on larger social safety net support mechanisms. Both Morocco and Palestine were cited as examples of reducing certain subsidies by the Director of MENA’s Human Development division at the World Bank, Steen Jorgensen. At least the Egypt-based, Egyptian Center for Economic Studies, represented a MENA-based perspective that described the support Egypt-based CSOs give to supplement the social safety net challenge.

Two Hopes for MENA CSOs in 2014

What was most disappointing was not seeing any civil society organizations from the MENA region sitting in on the two panels that look at the social dimensions of the “Shared Prosperity” theme. The first was the “Rule of Law & Security” panel — which I can understand because maybe “political” terms and “fragile economies” require country representatives to admit that political judgements will be cast in the discussion. As one of the panelists stated, “If we create a lot of laws, and then people don’t enforce them, then we [governments] lose credibility.”

The second panel lacking any MENA civil society organization voice was the “From Vision to Action: Youth Engagement” discussion. Fine, they were not among the speakers. As a blogger, I accept that with a taxing schedule of 60 sessions, the few MENA CSOs may have had prior speaking commitments and could not speak on the panel. But my disappointment stems from more than just a blogging point or tweet. My disappointment bears repeating because the panel recognized the social and economic imperative of engaging across generations. Inter-generation engagement is what makes up “boosting the shared Prosperity” agenda, according to Kim, who emphasized including the younger generation in the “inclusivity” reforms. I would have liked to know what actual MENA-based CSOs thought about “what it takes to become a respected and impactful leader and how to leverage social media for social impact from the local to the global levels” (the goal of the panel), which would would have triggered a two-way dialogue had MENA CSO representatives at least sat in the audience. This would have strengthened the exchange and resonated stronger in my mind, like Mr. Maktouf’s testimonial, rather than read third-party responses to the tweets about it.

Source : http://www.huffingtonpost.com/mehrunisa-qayyum/more-face-to-face-engagement_b_3165302.html

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L’association ‘Almadanya’ a décidé de prendre en charge financièrement et ce pendant 3 ans et pendant l’année scolaire 3800 élèves issus des régions du Kef, Mahdia, Siliana, Jendouba, Kébili.

Cette prise en charge s’effectuera au niveau des abonnements  de transports et des fournitures scolaires et cette expérience s’avère être une réussite.

Selon des parents d’élèves, cette expérience de prise en charge est une réussite car une petite fille Fatima issue d’une des régions a obtenu 16,5/20 de moyenne pour avoir gagner en temps grâce aux transports,qui attendent chaque élève à la sortie d’école, proposés par l’association.

Article original : http://www.tuniscope.com/article/31955/vie/associations/regions-295710

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Si on s’était limité à croire les conclusions d’une récente étude réalisée par l’Observatoire Ilef pour la protection du consommateur et des contribuables selon lesquelles «près de la moitié des ONG (plus de 6.000) en Tunisie ne se conforment pas aux objectifs proclamés par leurs statuts et exercent des activités déguisées, voire contraires à leur vocation initiale alors que quelque 19% des associations caritatives et à caractère religieux exercent des activités totalement différentes des objectifs assignés par leurs statuts», on serait tenté de désespérer définitivement du tissu associatif dans le pays.

Et pourtant, en dépit de cette instrumentalisation scandaleuse des ONG à des fins politiques, religieuses ou autres, il existe des associations, véritablement militantes, qui font du bon boulot et qui sont parvenues, deux ans seulement après leur création, à faire ce que l’Etat n’a pas pu faire, des décennies durant.

C’est particulièrement le cas de l’Association de développement Almadanya. Selon son président, Lofti Maktouf, avocat aux Etats-Unis et ancien conseiller au FMI, l’objectif de son ONG est d’aider les jeunes démunis des régions à prédominance rurale à accéder, dans des conditions minimales, au savoir et à la connaissance, de disposer d’un minimum de chances pour se créer un emploi, de connaître l’histoire millénaire de leur pays et de profiter de la diversité de ses ressources naturelles (mer, Sahara, forêts, oasis, plaines, parcs naturels…).

Il estime, dans une interview accordée à Radio Express Fm, qu’«au regard de la modestie de ses ressources naturelles, l’avenir de la Tunisie dépendra de l’engagement de la société civile dans les questions de développement et dans l’intensification de l’investissement dans l’éducation laquelle demeure l’ascenseur social le plus indiqué pour le pays».

Concrètement, son association travaille sur une dizaine de projets dont quatre retiennent particulièrement l’attention.
Le premier dénommé «permis de rêver» consiste à financer la formation des jeunes chômeurs dans les zones reculées et principalement agricoles pour l’obtention du permis de conduire. Les résultats sont spectaculaires: 90% des bénéficiaires ont trouvé un emploi après l’obtention de ce document.

Le deuxième, baptisé «Fatma» du nom d’une jeune fille rurale qui a obtenu d’excellents résultats scolaires grâce, entre autres, à l’apport de ce projet. Ce dernier, lancé en partenariat avec la Banque nationale agricole (BNA), consiste à assurer le transport rural (taxis ruraux) des écoliers dans le gouvernorat de Jendouba (nord-ouest). 1.147 écoliers bénéficieront de ce programme durant 3 ans. Des actions similaires sont engagées dans les gouvernorats du Kef, Siliana, Kébili et Mahdia. Quelque 1.285 écoliers sont transportés quotidiennement dans ces régions.

Le troisième porte sur l’organisation annuelle de la lecture. Ce concours, ouvert aux élèves des 6ème et 8ème années de l’école de base et des 1èreet 2ème secondaire, a pour but à faire aimer le livre aux jeunes générations. Ce concours, qui est à sa deuxième édition, est couronné par la distribution de prix aux 200 premiers élèves et écoliers lecteurs.

Le quatrième, dénommé «Racines» a pour but de concevoir et de financer un cycle d’excursions et de sensibilisation au profit de la population scolaire rurale. L’objectif est de les faire visiter les musées du pays et les plus beaux sites naturels du pays.

Pour Lotfi Maktouf, «nos enfants doivent savoir de quelle terre ils viennent pour mieux se mesurer au monde».

«Racines» s’est fixé comme objectif de permettre à tous les écoliers dans la tranche d’âge de 12 à 16 ans de visiter au moins une fois un ou plusieurs lieux significatifs de cette terre tunisienne. Parmi ces lieux, Almadanya a sélectionné Carthage, Dougga, Kairouan, Séjoumi, le Musée du Bardo, Tozeur, Bizerte, les parcs nationaux de Bou-Hedma, Ichkeul, Chaâmbi et Boukornine.

Et pour ne rien oublier, par delà ces projets, l’Association Almadanya présente l’avantage d’être apolitique et de ne pas refuser le partenariat ni avec le public ni avec le privé. C’est une nouvelle mentalité. Tant mieux.

Article original : http://www.webmanagercenter.com/magazine/societe/2013/05/27/135288/tunisie-almadanya-l-ong-qui-fait-mieux-que-le-gouvernement

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La Banque nationale agricole (BNA) s’est engagée à financer le programme «Fatma» de transport rural des écoliers dans le gouvernorat de Jendouba (nord-ouest). 1.147 écoliers bénéficieront de ce programme durant 3 ans.

La convention de partenariat pour le financement de ce programme a été signée, le vendredi 29 mars, au siège du gouvernorat de Jendouba, par le Pdg de la BNA, Jaâfar Khatteche, et Lotfi Maktouf, président de l’association de développement Almadanya, en présence du gouverneur Samir Rwihem. Ainsi que du délégué régional du ministère de l’Education, Abdellatif Soltani, et des responsables régionaux de la BNA et d’Almadanya.

Le programme «Fatma» consiste à mettre en place une logistique de navette pour transporter les écoliers en zones rurales, en association avec les taxis ruraux.

A ce jour, Almadanya transporte quotidiennement 1.285 écolières et écoliers dans 4 gouvernorats: le Kef, Siliana, Kébili et Mahdia.

«Selon les statistiques du ministère de l’Education, 40% des écoles de la république sont rurales. Les écoliers âgés de 6 à 12 ans sont obligés de parcourir quotidiennement en moyenne 1 à 14 kilomètres à pied. Par conséquent, 70.000 écoliers abandonnent l’école chaque année. C’est le genre de statistiques qui font peur et qui doivent nous inquiéter au plus haut point. Et c’est pour cela qu’Almadanya s’est, dès sa création en juin 2011, engagée à rendre réel le droit à l’éducation», rappelle Lotfi Maktouf, qui se félicite du«véritable engagement communautaire de la BNA, banque citoyenne, dont la responsabilité sociale devrait être source d’inspiration à d’autres institutions.»

Grâce à ce nouveau partenariat avec la BNA, le volume des écoliers dont le transport (et, par conséquent, l’accès à l’éducation) est assuré va presque doubler, passant de 1.285 à 2.432.

Le partenariat BNA-Almadaya vise à étendre le programme Fatma au gouvernorat de Jendouba avec pour cible le transport quotidien de 1.147 écoliers pour les trois années scolaires 2013/2014, 2014/2015 et 2015/2016, dans un premier temps, et de pérenniser ce programme sur les prochaines années.

«A la BNA, nous sommes très conscients de notre responsabilité citoyenne envers les régions dans un souci de solidarité à la fois inter régionale et inter générationnelle. Notre première action entreprise dans le cadre de la promotion de l’éducation a commencé en 2011 avec le parrainage de l’opération Madrassati: collecte de dons pour l’aménagement et la réhabilitation de certaines écoles primaires endommagées lors de la révolution. Le droit à l’éducation doit être accessible à tous car notre avenir en dépend» a déclaré, de son côté M. Khatteche, lors de la signature de la Convention de Partenariat avec Almadanya.

I. B. (avec communiqué).

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L’association tunisienne de développement : Almadanya

« Le succès de la révolution tunisienne se mesurera dans sa capacité collective à transformer la conquête des libertés en postes d’emploi, en pouvoir d’achat réel, en opportunités économiques, bref en dynamique de croissance réelle et en perspectives sociales. Le danger est que ces libertés demeurent lettre morte déposée sur des rayons vides, des ateliers fermés, des hôtels désertés, des dispensaires sous-équipés et des files interminables de chômeurs. Démontrer que démocratie rime avec développement et justice sociale constitue aujourd’hui l’enjeu et le défi. »

• Permis de rêver – Financer la formation au permis de conduire.
• Baladi – Développer et instaurer un réseau de sites web d’information dans toutes les municipalités.
• Campus – Tenir des séminaires sur les thèmes d’actualités
• Racines – Concevoir et financer un cycle d’excursions et sensibilisation au profit de la population scolaire.
• Grenier – Créer un cycle de formation et des centres de commercialisation au profit des jeunes agriculteurs.
• Make it Tunisia – Augmenter l’attractivité de la Tunisie.
• Wave – Encourager et financer la création et la publication de contenu libre.
• Capital – Accompagner la création de petites et moyennes entreprises. Reconnaitre et récompenser l’excellence

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